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'Enseignement – apprentissage explicite / Approche communicative / Grammaire : Règles d’emploi et règles d’usage.' 
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Thése doctorat
Pour une approche communicative de l'enseignement -apprentissage explicite de la grammaire française
Nadjoua Kahlat ; Bachir Bensalah1, Directeur de thèse | Biskra [Algerie] : Université Mohamed Khider | 2012l'enseignement– apprentissage explicite de la grammaire française" met l’accent sur l’approche communicative comme une manière avec laquelle l'enseignant pourrait procéder afin qu'il mène à bien l'activité grammaticale en une classe de français [...]
