Mémoire magistere

Difficultés et processus de comprehension de l'ecrit en FLE : cas des apprenants de la 2ème année secondaire, lycée Choukri Mohamed - Tolga

Noureddine Kelatma ; Bachir Bensalah1, Directeur de thèse | Biskra [Algerie] : Université Mohamed Khider | 2015

Dans le contexte scolaire, la compréhension de l’écrit constitue à la fois, un moyen et un objectif d’apprentissage. Ainsi et afin de surmonter les difficultés touchant à l’accès au sens en FLE, les didacticiens ont consacré des études différent[...]

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