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Résumé :
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Cette recherche s'intéresse aux différentes manifestations de l’influence d’un nouvel espace approprié sur le comportement linguistique de jeunes locuteurs universitaires où la corrélation entre la trilogie conceptuelle de l’analyse sociolinguistique urbaine (la langue, l’espace et l’identité) se manifeste dans les différents rapports sociaux entretenus par les locuteurs lors des interactions. Ainsi, la catégorisation linguistique qui symbolise chaque espace d’un autre interprète des appartenances et des démarcations dont le choix reflète une représentation de soi. En effet, dans une perspective sociolinguistique urbaine dans laquelle s’inscrit notre démarche, l’interrogation porte sur comment s’aperçoit et s’évalue l’impact de l’espace sur les pratiques langagières d’un étudiant à l’université algérienne, et plus précisément à l’université Mohamed Khider – Biskra. Notre objectif sera donc de mettre en exergue les incidences de l’espace et le contact avec l'autre qui conduiront à une négociation qui permettra aux étudiants de se (re)définir et de se (ré) affirmer aux plans linguistique et identitaire. En tout état de cause, l’espace devient un véritable catalyseur et contrôleur qui conditionne les pratiques linguistiques et la (re) construction identitaire des étudiants originaires des espaces périphériques du moment où le locuteur étudiant éprouve le besoin de se catégoriser par un aspect de différence ou de ressemblance.
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