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Résumé :
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Nous avons conçu un système, appelé E.P.I., qui comporte trois modules :EpiInit, potentiel initial. EpiDiag, le module de diagnostic et Epirep, réparation après diagnostique. Toutes ces étapes concernent l’apprenant. Ce système a été testé sur seize (16)'élèves. -EpiInit est un module premier qui s’articulera sur l’apprenant c’est-à-dire sur toutes ses capacités et ses compétences, ses acquis en somme. Il est notre point de départ comme profil initial à l’interaction pour un apprentissage efficient. -EpiDiag est un module d’observation dans lequel l’apprenant est un témoin attentif à l’acte de parole de l’autre en considérant ses dires ses faits et gestes pour, pense-t-il, remédier, corriger, imiter l’autre. Sa réaction se trouverait légitime dans une perspective interactionnelle d’autant plus que le nombre restreint du groupe lui faciliterait la besogne. Ainsi il se meut en toute sécurité et est en situation idoine d’apprentissage. -EpiRep est le module final de réparation, reprise, correction et imitation. L’apprenant prendra le soin de se reprendre, s’il considère ses dires, ses mots et intonations, comme étant erronés. Ses vis-à-vis seront en quelque sorte son miroir.
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