|
Titre :
|
الدرس اللساني عند تمام حسان
|
|
Auteurs :
|
جمال غشة, Auteur ;
عمار شلواي, Directeur de thèse
|
|
Support:
|
Thése doctorat
|
|
Editeur :
|
Biskra [Algerie] : Université Mohamed Khider, 2019
|
|
Note générale :
|
الوصف ، النظام ، القرائن ، السياق ،
|
|
Langues:
|
Arabe
|
|
Résumé :
|
Cette recherche est fondue sur une étude qui a difficilement essaye de cerner la linguistique chez TAMMAM HASSAN, à partir des indicateurs méthodologiques prises comme modèle, et suivre la thèse de l’innovation de la langue (sons, grammaire, synthèse et indication ). Cette vision générale dans le traitement des efforts de ce savant est nécessaire pour la validité méthodologique qui est absente dans la majorité des études de Dr H. TAMMAM ce qui les rend un modèle à étudier car il ne concentre que sur la grammaire. Cette recherche est devisée en 6 chapitres : Dans le premier on essaye de voir la réflexion à partir d’une première lecture de ses différentes sources et les indications linguistiques. Le deuxième chapitre porte sur les idées de Tammam sur les vois (Sons et qualités) et le système audio (syllabes…). Pour le 3ème on étudie les opinions de Tammam concernant le système morphologique. On étudie et on analyse (les morphèmes, les formules morphologiques et la grammaire). Le 4ème chapitre qui s’intéresse aux opinions de Tammam sur la grammaire arabe ; il expose et aborde la théorie Indices entrelacés . Qui est l’idée centrale sur laquelle il fondu son concept de la grammaire arabe. Le 6ème chapitre porte sue les sens arabes à partir de quatre points : le premier est de dessiner les cadres du sens, le 2ème c’est l’exposé de l’idée de partager l’énoncée pur savoir le sens. Le 3ème point parle du contexte dans la rhétorique arabe. Le 4ème point porte sur l’ambiguïté et de la manière de l’éviter.
|
