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Titre :	Les défaillances rédactionnelles des apprenants de troisieme A. S. sous les réformes scolaires de 2003/2004 : cas des apprenants du lycée Temmimi,M’sila
Auteurs :	Halima Ghellab ; Manaa Gaouaou, Directeur de thèse
Support:	Mémoire magistere
Editeur :	Biskra [Algerie] : Université Mohamed Khider, 2011
Langues:	Français
Résumé :	De toutes les étapes qui jalonnent le parcours de l’apprentissage d’une langue étrangère, la plus délicate à franchir reste la communication écrite, notamment sous les plans de la cohérence textuelle et l’orthographe grammaticale. Vue sous cet angle, nous nous sommes assignés à travers la présente recherche, la mission de tenter de répondre aux questions suivantes : à quel degré et dans quelle mesure les apprenants de 3ème A.S. du lycée Tammimi-M’sila, maitrisent-ils l’écrit sous ses différentes formes et après les réformes 2003/2004 et où résident éventuellement leurs insuffisances ?

Cote	Support	Localisation	Disponibilité	Emplacement
TH/1302	Mémoire magistere	Bibliothèque centrale El Allia	Exclu du prêt	Salle de consultation
TH/1302	Mémoire magistere	Bibliothèque centrale El Allia	Exclu du prêt	Salle de consultation
TH/1302	Mémoire magistere	Bibliothèque centrale El Allia	Exclu du prêt	Salle de consultation