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Résumé :
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La maitrise du langage est un facteur majeur de l’insertion sociale de l’enfant, du développement de sa personnalité et de sa réussite scolaire. Il faut prendre attention à tout problème touchant cette faculté. Les troubles du langage sont des perturbations au niveau du parler ou de l’écriture chez l’enfant sans avoir aucune défiance physique, psychologique ou intellectuelle. Dans cette recherche on a projeté la lumière sur l’un de ces troubles qui est la dysorthographie. La dysorthographie est l’un des troubles du langage écrit, remarqué chez les apprenants. Elle désigne des fautes d’orthographe commises. Elle est marquée par des erreurs de confusion, d’inversion, d’omission, ou d’addition des lettres ou des sons. Les causes de ce trouble restent inconnues. Il pourrait durer jusqu’à l’âge de l’adulte et engendrer des difficultés sévères. A tout âge toute difficulté et tout trouble doit être pris en compte et avoir le bon suivi.
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