Titre : | Investigating teachers attitudes toward the adequacy of teacher training programs and CBA-related instructional materials |
Auteurs : | Ahmed Bacher ; Ahmed Moumene, Directeur de thèse |
Support: | Thése doctorat |
Editeur : | Biskra [Algerie] : Mohamed Khider university of Biskra, 2013 |
Langues: | Anglais |
Mots-clés: | Attitudes- Teacher Traing Programs- CBA-related Instructional Materials- Intermediate Teachers of English- Region of Biskra |
Résumé : | Cette recherche se développe à partir d’une affirmation: le processus d’enseignement-apprentissage a une base attitudinale ferme. Elle vise à étudier les attitudes des enseignants PEM d’anglais à la suite des réformes scolaires et l’application des manuels scolaires basés sur l’approche par compétence. C’est dans le cadre de la présente recherche d’étudier les programmes d’enseignements et de formation des enseignants PEM avant et durant le service. Les pivots de cette investigation sont les questionnaires (3 en tout) et les entretiens instructurés et qui ont visé un échantillon de 70 enseignants PEM sur 290. Les résultats affirment que les enseignants PEM ont développé quatre attitudes défavorables envers quatre défis majeurs : défis reliés à la gestion, défis reliés aux contextes (professionnels), défis reliés à l’enseignement, et défis reliés aux relations de travail. |
Exemplaires (2)
Cote | Support | Localisation | Disponibilité | Emplacement |
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TH/1585 | Thèse doctorat | Bibliothèque centrale El Allia | Exclu du prêt | Salle de consultation |
TH/1585 | Thèse doctorat | Bibliothèque centrale El Allia | Exclu du prêt | Salle de consultation |
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