|
Résumé :
|
Les tests de langue anglaise sont, de 2002 à 2005, les mêmes à l'Université de Biskra, en particulier pour les étudiants de quatrième année en anglais. Ils ont tenu des tests officiels pour être diplômés; Cependant, ils ont fait face au problème de la communication qui est normalement l'objectif de ces tests. Grâce à cette étude, nous avons constaté que ce problème est principalement académique. Il révèle: premièrement, le seul usage des épreuves écrites qui impliquent l'utilisation de deux compétences de communication seulement, l'une réceptive: la lecture et l'autre productive: l'écriture. Tester seulement deux compétences a conduit à l'incapacité des étudiants à communiquer avec des utilisateurs anglais, qu'ils soient natifs ou non, à l'Université de Biskra.
|
