| Titre : | An analysis of some factors leading to underachievement in English as a foreign language for secondary school pupils |
| Auteurs : | Mohammed Naoua ; Omar Ghouar, Directeur de thèse |
| Support: | Mémoire magistere |
| Editeur : | Biskra [Algerie] : Mohamed Khider university of Biskra, 2006 |
| Langues: | Anglais |
| Mots-clés: | etudes et enseignement : Écoles professionnelles Echec scolaire : Enseignement |
| Résumé : |
The main aim of teaching English in Technical schools is to enable learners to use it in special situations and for specific purposes (Ministry of Education, 1995). However, poor achievement amongst pupils of technology specialities reveals that the gap is still wide between the objectives meant to be achieved and what really goes on on the ground. This study, which intends to identify and analyse some factors responsible for these pupils' underachievement in this subject, is divided into two parts. Part one focuses on the difficulties that engineering pupils encounter in learning English, and includes seven chapters. Part two is devoted to field study. It comprehends three chapters. Chapter one examines the consequences resulting from the conflicts between pupils' ambitions in schooling and the decisions of guidance councils
L'objectif principal de l'enseignement de l'anglais dans les écoles techniques est de permettre aux apprenants de l'utiliser dans des situations particulières et à des fins spécifiques (Ministère de l'éducation, 1995). Cependant, les résultats médiocres parmi les élèves des spécialités technologiques révèlent que l'écart est encore important entre les objectifs à atteindre et ce qui se passe réellement sur le terrain. Cette étude, qui vise à identifier et analyser certains facteurs responsables de la sous-performance de ces élèves dans ce domaine, est divisée en deux parties. La première partie met l'accent sur les difficultés rencontrées par les élèves ingénieurs dans l'apprentissage de l'anglais et comprend sept chapitres. La deuxième partie est consacrée à l'étude sur le terrain. Il comprend trois chapitres. Le premier chapitre examine les conséquences des conflits entre les ambitions scolaires des élèves et les décisions des conseils d'orientation. |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité | Emplacement |
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| TH/940 | Mémoire magistere | Bibliothèque centrale El Allia | Exclu du prêt | Salle de consultation |
| TH/940 | Mémoire magistere | Bibliothèque centrale El Allia | Exclu du prêt | Salle de consultation |
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