| Titre : | Innovations théoriques en STAPS et implications pratiques en EPS |
| Titre de série : | Les sciences du sport en mouvement, 2 |
| Auteurs : | Matthieu Quidu, Directeur de publication |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : L'Harmattan, DL 2014 |
| Collection : | Mouvement des savoirs, ISSN 1635-2017, num. tome 2 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-343-03039-5 |
| Format : | 1 vol. (603 p.) / couv. ill. en coul. / 24 cm |
| Note générale : | 796.072/809 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 796.0 |
| Résumé : | Cet ouvrage collectif constitue le deuxième tome du projet Les sciences du sport en mouvement. Epistémologues et chercheurs, au moyen d'études de cas et de mises en perspectives transversales, croisent leurs regards pour éclairer ces problématiques complémentaires. La spécificité de ce second volume, est d'apprécier l'impact des renouvellements paradigmatiques sur la transformation des pratiques d'intervention en sport et en EPS |
| Note de contenu : |
Introduction
Matthieu Quidu L'approche écologique de la perception et de l'action : la contribution des STAPS Benoît G. Bardy Les appropriations diverses par les STAPS de l'approche dynamique des systèmes complexes Pier-Giorgio Zanone & Julien Lagarde Une appropriation singulière par les STAPS des hypothèses de l'énaction : une radicalité et une hybridation suscitées par le terrain Michel Récopé, Géraldine Rix-Lièvre, Marion Kellin, Simon Boyer. Clermont Université, Université Blaise Pascal, Laboratoire Acté L'appropriation de la psycho-phénoménologie en STAPS : Obstacles et perspectives du développement d'une phénoménologie empirique Yannick Lémonie Emergence et causalité descendante dans l'activité collective : Social Network Analysis et "Réticulation de l'articulation des cours d'action" Jérôme Bourbousson, Gérald Cogé, Mehdi R'kiouak Laboratoire "Motricité, Interactions, Performance" Entre sciences économiques et STAPS: quel renouvellement théorique en économie du sport? Wladimir Andreff Innovation et tradition théoriques en STAPS : apports et résistances. Le cas de la psychologie sociale de la cognition Paul Fontayne La Simplexité Alain Berthoz Peut-on connaître son corps ? Une épistémologie du corps en 1ère personne Bernard Andrieu Sociologie de l'engagement corporel. Épistémologie d'un champ scientifique riche et varié Guillaume Routier & Bastien Soulé Vers une approche intégratrice de la perception et du contrôle du mouvement Une illustration basée sur l'étude des actions d'interception Nicolas Benguigui Méthodologies à la 1ère et à la 3ème personnes. Quelles articulations possibles dans le champ de la psychologie des émotions en contexte compétitif ? Guillaume Martinent, Sylvain Ledos, & Michel Nicolas Faire face à la pluralité des méthodes en physiologie de l'exercice. Illustrations dans le domaine de la variabilité de la fréquence cardiaque Damien Saboul Regard extérieur sur la pluralité théorique par un sociologue de l'action Entretien avec Bernard Lahire. Regard extérieur sur la pluralité théorique par une philosophe de la physique Pluralité des paradigmes et dimensions de l'incommensurabilité en physique : ce que changent les révolutions scientifiques Léna Soler Quels rapports à la pluralité théorique dans et pour l'intervention en EPS ? Matthieu Quidu Approche pluridimensionelle des acquisitions : le cas des habiletés motrices et de l'intervention en EPS Lucile Lafont Pluralité des courants de recherche scientifique relatifs au contrôle ou aux apprentissages moteurs : implications en EPS. Patrick Fargier, Emile Fargier, Tahar Rabahi, Raphaël Massarelli Les formes principales d'éducation physique scolaire en France à l'orée du XXIe siècle Loïc Jarnet Vers une pédagogie des compétences : apprendre à gérer la complexité Didier Delignières Intérêts et implications thérapeuthiques de l'approche dynamique: L'exemple de l'estime de soi. Hugo Vachon1, Véronique Thomas-Olivier, Grégory Ninot & Marina Fortes- Bourbousson Enseigner l'EPS à partir de l'approche écologique : Priorité à la variabilité. Sabine Cornus & Christelle Marsault Implications pédagogiques de l'approche psycho-phénoménologique en STAPS1 Alain Mouchet Du corps objet au corps sujet : Carnets de voyage en enaction Jacques Gaillard La didactique clinique en EPS : Intérêt et enjeu pour la formation des enseignants en EPS André Terrisse La praxéologie motrice face aux alternatives paradigmatiques Pascal Bordes, Eric Dugas Postface Pour une renaissance des STAPS Bernard Andrieu |
Exemplaires (4)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| 796.072/809 | Livre | Bibliothèque Istaps | Disponible |
| 796.072/809 | Livre | Bibliothèque Istaps | Disponible |
| 796.072/809 | Livre | Bibliothèque Istaps | Disponible |
| 796.072/809 | Livre | Bibliothèque Istaps | Disponible |
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