| Titre : | فاعلية برنامج إرشادي قائم على إستراتيجـيات الإرشـاد المعرفي السـلوكي لتنمية فعـالية الذات الاجتماعية لدى التلاميذ المتـأخريـن دراسيــا : -دراسة ميدانية تجريبية على عينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي بمدينة الجلفة - |
| Auteurs : | يسية زبير, Auteur |
| Type de document : | document multimédia |
| Editeur : | جامعة محمد خيضر بسكرة, 2024/2025 |
| Format : | ص 400 / 30سم |
| Note générale : | مذكرة الدكتوراه الطور الثالث في العلوم الاجتماعية تخصص:علم النفس المدرسي |
| Langues: | Arabe |
| Index. décimale : | 370.15 (Psychologiedel'éducation(ouvragesgénérauxsurlecomportement,principespsychologiquesdel'éducation,processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie) |
| Mots-clés: | Programme d’orientation ; Stratégies de la thérapie cognitivo-comportementale ; Efficacité personnelle sociale ; Élèves en difficulté scolaire. |
| Résumé : |
La présente étude a abordé un thème intitulé : Efficacité d’un programme d’orientation basé sur les stratégies de la thérapie cognitivo-comportementale pour développer l’efficacité personnelle sociale chez les élèves en difficulté scolaire en première année secondaire. L’échantillon a été extrait du lycée « Ennourani Mostapha » dans la ville de Djelfa.
L’objectif principal de cette étude était de tester l’efficacité du programme d’orientation dans le développement de l’efficacité personnelle sociale chez les élèves en difficulté scolaire, et ce afin de faire face à un problème éducatif complexe qui est l’échec scolaire. L’échantillon de l’étude était composé de 24 élèves (garçons et filles) en première année secondaire présentant un retard scolaire, sélectionnés selon les critères requis pour l’échantillonnage. Ils ont été répartis aléatoirement et de manière homogène en deux groupes : un groupe expérimental et un groupe témoin, chacun comprenant 12 individus, selon un plan expérimental à deux groupes (expérimental et témoin). L’étude a adopté la méthode expérimentale. La chercheuse a utilisé pour la collecte des données les outils suivants : L’échelle de l’efficacité personnelle conçue par la chercheuse, L’échelle d’intelligence pour adolescents de John Raven, Le questionnaire de la situation socio-économique conçu également par la chercheuse. Le programme d’orientation, considéré comme la variable indépendante de l’étude, a été conçu, élaboré et mis en œuvre par la chercheuse. Ce programme repose sur des séances de groupe. |
| En ligne : | http://172.16.1.230/buchetma/depot-these/these2998.pdf |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 02998 | 370.15/02998 | Thèses de doctorat | Dépôt des theses | مذكرات علوم اجتماعية | Consultation sur place Exclu du prêt |
| 02999 | 370.15/02998 | Thèses de doctorat | Dépôt des theses | مذكرات علوم اجتماعية | Consultation sur place Exclu du prêt |
Documents numériques (1)
 فاعلية برنامج إرشادي قائم على إستراتيجـيات الإرشـاد المعرفي السـلوكي لتنمية فعـالية الذات الاجتماعية لدى التلاميذ المتـأخريـن دراسيــا URL |
